Questionário

De trás para a frente

Idade: A partir dos 5 anos

Finalidade: Mimar uma ação escolhida pelo dinamizador, mas de trás para a frente.

Como Jogar?

O dinamizador escolhe a ação que o jogador terá de mimar:Lavar as mão, ler uma revista, varrer o chão...nada de muito complicado. Apenas um senão! O jogador tem de começar pelo fim, como se representasse um filme passado de trás para a frente.

O objetivo do jogo é desenvolver as capacidades de concentração e criatividade dos jogadores.

Variante: O dinamizador diz uma frase ou palavra invertida, por exemplo "ocifirigirf", ou seja, frigorífico, e o jogador em de dizer qual é a palavra ou frase correta.

Fonte do Jogo: Herbreteau, M. (s.d) Risota Pegada, 1000 jogos desaconselhados a resmungões, Editora, Dom Quixote
Fonte da Imagem: http://stecool112.skyrock.com/3.html

Retro Percurso

Idade: A Partir dos 7/8 anos

Material:

- Espelho;

- Papel;

- Caneta.

Finalidade: Contornar a linha sem sair da mesma a olhar para o espelho

Como Jogar?

O dinamizador traça um caminho complicado numa folha. Coloca-a em frente de um espelho. O jogador tem de seguir o percurso sem sair do traçado, e sem "tirar" os olhos do espelho.

Atenção: se o percurso volta á esquerda, desloca a caneta para a direita...está tudo ao contrário!

Variante: escrever um nome ou frase a olhar para o espelho. A palavra tem de ficar direita no espelho, logo, ao contrário na folha.

Fonte do Jogo: Herbreteau, M. (s.d) Risota Pegada, 1000 jogos desaconselhados a resmungões, Editora, Dom Quixote
Fonte da Imagem: http://www.pragentemiuda.org/2011/01/espelho-dica-para-o-1-dia-de-aula.html

Escrita às Cegas

Idade: A partir dos 7/8 anos

Material:

- Um Lápis;

- Uma folha de papel branca;

- Vendas (consoante o número de jogadores).

Finalidade: Pronunciar a frase completa em voz alta em primeiro lugar.

Como Jogar?

O dinamizador forma equipas de dois elementos com os olhos vendados. Cada par é constituído por um redator vendado, acompanhado de uma folha de papel branca e um lápis, e um tradutor.

O dinamizador diz em segredo uma frase aos tradutores. cada tradutor escreve a frase escolhia pelo dinamizador, guiando a mão com o lápis do redator. o redator tem de decifrar o que o seu parceiro lhe fez escrever. Ganha o jogador que decifrar a frase me primeiro lugar.O objetivo do jogo, para além de diversão, é desenvolver as capacidades de atenção e perceção dos jogadores.

Variante: Para complicar, escreve com a mão menos hábil.

Fonte do Jogo: Herbreteau, M. (s.d) Risota Pegada, 1000 jogos desaconselhados a resmungões, Editora, Dom Quixote
Fonte da Imagem: http://toonclips.com/design/2846

A Garrafa do Açucar

Idade: A partir dos 5 anos

Material:

- Um fio de 1,5m por cada jogador;

- Um cubo de açúcar;

- Uma garrafa Vazia.

Finalidade: Em equipa, tem de se colocar o cubo de açúcar dentro da garrafa.

Como Jogar?

Cada jogador ata o seu fio à cabeça, depois ata as pontas livres umas às outras. Por fim, ata-se um outro fio no meio destas, no qual um cubo de açúcar estará pendurado.

Agora, e em conjunto, terão de colocar o cubo dentro da garrafa que se encontra no chão! Mas atenção...a equipa tem de usar a cabeça!

O objetivo do jogo é desenvolver as capacidades de controlo motor e equilíbrio, bem como o trabalho em equipa que é fundamental para o sucesso desta atividade.

Nota: Se não tiverem um cubo de açúcar, pode usar, por exemplo, uma caneta.

Variante: Enquanto a equipa tenta colocar o cubo na garrafa, o dinamizador vai mandando alterar as posiçoes dos jogadores (Pé-cochicho, cócoras, etc.)

Fonte do Jogo: Herbreteau, M. (s.d) Risota Pegada, 1000 jogos desaconselhados a resmungões, Editora, Dom Quixote
Fonte da imagem: http://wiki.advfn.com/pt/Commodity:A%C3%A7%C3%BAcar

A Letra Proibida

O Rei do Tempo

Idade:Para qualquer idade desde que a música seja conhecida de todo o grupo.

Material: Leitor de Cd's e Cd's de música conhecida.

Finalidade: O objetivo do jogo é conseguir acompanhar a música em voz alta ao seu ritmo.

Como Jogar?

O dinamizador escolhe uma música que todos conheçam e mete-a a tocar. O jogador terá de cantar alto e ao ritmo da música. O dinamizador, o fim de algum tempo baixa o som, e o jogador terá de continuar a cantar, sem aumentar ou diminuir o ritmo, para quando o dinamizador voltar a colocar o som mais alto, o jogador estar perfeitamente sincronizado com a canção.

O objetivo de jogo é desenvolver as capacidades de concentração e sincronização do jogador.

Variante: Agora sem rádio...junta-se o grupo em circulo e cantam todos a mesma música e ao mesmo tempo. ao fim de um tempo, o dinamizador manda o grupo cantar em silencio, sem acelerar nem diminuir o ritmo, para quando o dinamizador mandar cantar alto de novo, saber quem continuou no ritmo certo.

Fonte do Jogo: Herbreteau, M. (s.d) Risota Pegada, 1000 jogos desaconselhados a resmungões, Editora, Dom Quixote
Fonte da Imagem: http://gifsyfondospazenlatormenta.blogspot.com/2011_05_28_archive.html

As renas fugiram do Pai Natal

Objetivo: Desenvolver a capacidade de reação

Tempo: Aproximadamente 10 minutos

Atividade:

Nesta atividade duas crianças/alunos serão encarregues de ser o Pai Natal, vestindo a própria roupa, e as restantes serão as renas que devem fugir dos mesmos. O objetivo dos Pais Natal é apanhar as renas e colocar-las no estábulo.
Variantes:  (dependendo da faixa etária)
- As peças de roupa do Pai Natal podem ser distribuídas por mais crianças de forma a criar o jogo mais dinâmico.
- As renas que não são apanhadas podem salvar as que estão no estábulo.

Material que podem elaborar com as crianças:

Um bom modelo de espaço para esta atividade:

Bola ao Capitão

Objetivo: Desenvolver a capacidade de reação ao estímulo

Tempo: Aproximadamente 15 minutos

Atividade:

O grupo/turma é dividido em duas equipas e cada equipa escolhe um capitão. O capitão coloca-se dentro de um arco no campo contrário. O objetivo de cada equipa é fazer chegar a bola ao seu capitão.

Variantes:

- O capitão poderá ser o Pai Natal, o restante grupo os duendes ajudantes do Pai Natal e a bola uma prenda perdida.


Fonte da Imagem: http://www.warreadas.com/chiste-de-fut.html

Macaquinho de Chinês

Objetivo: Desenvolver a capacidade de reação

Tempo: Aproximadamente 30 minutos

Atividade:

Um aluno/criança encostado a uma parede diz a frase: “Um, dois, três, macaquinho de chinês.”, virando-se rapidamente, de forma a que impeça outros de alcançar a parede. Os restantes alunos/crianças que iniciam o jogo a uma determinada distância, tentam alcançar a parede o mais rápido possível, sem que aquela que diz a frase o veja a mexer quando se vira. Quando o aluno/criança que se encontra na parede vira-se e vê algum aluno/colega a mexer-se, este tem que voltar onde iniciou o jogo. Quando algum aluno/criança alcançar a parede passará a ser este que estará encostado à parede e dirá a frase.

Fonte da Imagem: http://cantinhodadirinha.webnode.pt/jogos-tradicionais/

O Coelho à toca

Objetivo: Desenvolver a capacidade de reação e ativar os grandes grupos musculares

Tempo: Aproximadamente 15 minutos

Atividade:

O professor/educador nomeia metade dos alunos/crianças como “coelho” e a outra metade como “tocas”. Os alunos/crianças movimentam-se pelo ginásio. Quando estes ouvirem o apito, os alunos/crianças que são “tocas” devem parar no sítio onde estão com as pernas afastadas, e por sua vez, os alunos/crianças que são os “coelhos” devem entrar na toca pela parte de trás e permanecer nela.

Os alunos/crianças que não conseguir encontrar uma toca livre terá que realizar: cinco saltos de canguru, cinco saltos de pé-coxinho e cinco saltos de coelho.

Variantes:

- Atendendo à época natalícia, pode-se substituir os coelhos por renas, as tocas por estábulos e o apito pelo “Oh, oh!” do Pai Natal.


Fonte da Imagem: http://grandesaventuras.wordpress.com/jogos/apanhada/

Jogo do pescador

Objetivo: Desenvolver a capacidade de reação e ativar os grandes grupos musculares

Tempo: Aproximadamente 15 minutos

Atividade:

Aproveitando as divisões, por exemplo, de um campo de voleibol, um aluno/criança será colocado a meio campo, e este será o pescador. Os restantes alunos/crianças terão de passar para o outro lado para o outro sem que o pescador os pesque, ou seja, serão os peixes. Se apanhados ficarão no meio e passarão a ser pescadores, ou seja, passarão a ter que pescar os restantes peixes.

Variantes:

- Atendendo à época que se aproxima, no lugar do pescador e dos peixes, o professor/educador pode optar pelo Pai Natal e as renas, ou pelo Pai Natal e as prendas


Fonte da Imagem: http://www.criancasjovens.com/brincadeiras-que-ajudam-a-crescer/

O Rei Manda

Objetivo: Desenvolver a capacidade de reação e observar a criatividade

Tempo: Aproximadamente 15 minutos

Atividade:

Os alunos/crianças distribuem-se pelo espaço. O professor/educador é o rei e dá as ordens aos alunos/crianças, em que estes têm que executar.

Variantes:

- No lugar do professor/educador o rei poderão ser os alunos/crianças.

- Trata-se de um jogo que se adapta a várias situações, tendo em conta a época que se aproxima, os alunos/crianças podem ter que imitar nomes relacionados com o Natal, como por exemplo, o Pai Natal, as renas, o pinheiro, o boneco de neve, as prendas, entre outros.


Fonte da Imagem: http://catequeseinfantilsaojose.blogspot.com/2010/09/ester-figuras-para-fantoches.html

Jogo da fruta

Objetivo: Desenvolver a capacidade de reação

Tempo: Aproximadamente 8 minutos

Atividade:

Inicialmente o professor/educador atribui o nome de uma fruta a cada aluno/criança, as laranjas e as maçãs. Os alunos/crianças correm livremente pelo espaço e ao sinal do professor/educador devem parar. O professor/educador dirá o nome de uma das frutas, e o aluno que tenha o nome dito deve sentar-se e o outro ficar de pé.

Variantes:

- Caso pretendido e a faixa etária o permita podem ser incluídas mais frutas;

- Como estamos na época natalícia, no lugar das laranjas e maçãs, pudemos atribuir às crianças nomes ou símbolos ligados ao Natal, como por exemplo, o Pai Natal, as renas, as bolas de natal, entre outros.


Fonte da Imagem: http://loja.mundoeva.com.br/category.php?id_category=8